„Resursele pe care le avem trebuie sa le cheltuim eficient, dar si sa le administram corect. Pentru ca exista 2 dimensiuni aici. Avem un sistem ineficient, avem spatii care se utilizeaza la capacitate de 50%, pe care le incalzim, le intretinem, de bine de rau, dar oricum cheltuim acolo bani, intretinem cadre, din pacate, acolo unde nu avem suficienti copii. Si, din acest motiv, nu ne permitem sa investim aceste resurse, asa limitate cum sunt, pentru alte scopuri, ca sa imbunatatim calitatea. Dar mai este un aspect. Este aspectul administrarii corecte a surselor... Este aspectul cand procuram servicii sau bunuri, ca sa avem un proces transparent de achizitii publice, ca sa obtinem cele mai bune servicii sau bunuri, la cel mai bun pret oferit de piata. Si aceste lucruri se intampla in majoritatea institutiilor de invatamant.”, a declarat Maia Sandu pentru Europa Libera, referindu-se la resursele alocate invatamantului.
In acest context, ministrul Educatiei a vorbit si despre noile autobuze scolare. „Am vazut multe sesizari in presa despre calitatea autobuzelor. Am auzit discutii despre cum achizitionam noi editarea de manuale noi. Si tocmai din acest motiv, primul lucru pe care l-am facut, cand am ajuns la minister, am solicitat un audit financiar-contabil si un audit pe achizitiile publice. Rezultatele nu sunt foarte imbucuratoare. Aceste nereguli, care au fost depistate, tin partial de lipsa de profesionalism a unor functionari ai ministerului.”, a declarat Maia Sandu.
Ministrul spune ca acolo unde au fost depistate nereguli, materialele vor fi transmise mai departe, la organele abilitate. "Scopul nostru este sa asiguram corectitudine, sa fortificam capacitatile ministerului, inclusiv pe aceasta dimensiune de administrare corecta a banilor. Pentru ca ministerul administreaza resurse enorme, in jur de 1 miliard de lei. Sunt banii care merg pentru institutiile din subordinea Ministerului Educatiei. Si vrem sa asiguram un proces foarte transparent, pentru toate achizitiile publice, rapoarte financiare care vor fi facute public. Pentru ca toata lumea sa poata sa vada ce se intampla cu banii publici.”, spune Maia Sandu.
Intrebata daca este adevarat ca autobuzele scolare au fost achizitionate la pret dublu, Maia Sandu spune ca la acest subiect se poate expune doar organul abilitat: "Ceea ce a depistat revizia financiara este ca lipsesc anumite acte din dosarele pe aceste achizitii. Urmeaza ca organele abilitate sa se expuna.”
Ministrul Educatiei a vorbit si despe Bacalaureatul care va avea loc in 2013: „Eu vreau sa promit un bacalaureat care este prietenos elevilor. Deci, nu vrem sa avem o evaluare stresanta, pentru ca, intr-un mediu stresant, nimeni nu creeaza si noi ne dorim elevi care creeaza. In acelasi timp, trebuie sa recunoastem ca avem o problema cu copiatul. Si vom incerca sa venim cu o solutie tehnica.”
Maia Sandu promite ca anul viitor nu se va crea situatia de vara trecuta: „Politistii nu pot sa ne ajute sa cream aceasta atmosfera prietenoasa la examene. De aceea noi vom incerca sa folosim echipamente tehnice. Dar suntem la etapa la care lucram asupra proiectului. In primul rand, noi avem ideile noastre la minister, dar trebuie sa consultam lumea. Pentru ca foarte multa lume a trecut prin acest proces, in calitate de elevi sau in calitate de profesori.”
Ministrul spune reformele in invatamant au inceput, cel putin, la anumite trepte. Ele trebuie continuate, trebuie monitorizate foarte riguros si corectate pe parcurs. Pentru ca nu exista solutii scrise in carti pe care putem sa le preluam. Trebuie sa intensificam reformele pe anumite dimensiuni. Pe altele suntem abia la inceput de cale, cum ar fi reforma in invatamantul universitar. Codul Educatiei doar vine sa ne acorde un suport normativ, legal pentru aceste reforme. Si il vom promova impreuna cu Strategia Educatiei la care se lucreaza acum.
Maia Sandu a refuzat sa raspunda la intrebarea daca va continua sa se studieze in scoli istoria romanilor. Aceasa a raspuns sec: „In planul-cadru este scris care este denumirea istoriei si nu inteleg de ce trebuie sa discutam in continuare.”
Intrebata care politici educationale sunt prioritare, Maia Sandu spune ca: „La treapta prescolara trebuie sa asiguram accesul. Asta este, probabil, singura dimensiune unde construim, pentru ca acolo nu au existat sau au disparut aceste institutii prescolare si acolo avem nevoie in continuare sa construim, ca sa asiguram accesul tuturor copiilor. Avem o diferenta de acces in spatiul rural si urban de 30 %. In acelasi timp, si in spatiul urban, avem o problema. Aici, probabil, trebuie sa incercam sa vedem daca putem atrage sectorul privat, in acordarea de aceste servicii. La nivelul institutiilor primare si secundare, acolo trebuie sa se produca o schimbare, deci aceasta eficientizare nu se face de dragul economisirii banilor. Acesti bani trebuie sa mearga pentru imbunatatirea calitatii. Si aici trebuie sa aratam cum acesti bani contribuie la imbunatatirea calitatii. Este o reforma mai dificila. La nivelul invatamantului vocational, iarasi e o reforma, pe care nu putem s-o amanam sau s-o evitam, pentru ca economia nationala, la moment, in structura in care o are, depinde de calitatea acestor specialisti, care vin din sistemul vocational. Toti acesti investitori straini, dar si cei autohtoni au nevoie de cadre profesionale, care trebuie sa vina din acest sector si eu cred ca reforma vocationala este una dintre putinele, care poate fi realizata totusi pe termen scurt si mediu. Nu este o reforma pe termen foarte lung, cum ar fi cea primara si secundara. Si invatamantul universitar, tocmai am vorbit... Cred ca trebuie sa prioritizam la fiecare treapta, dar nu putem sa prioritizam intre trepte.”